3 resultaten
De huidige studie heeft als doel om te onderzoeken of kleine hoeveelheden dopamine invloed hebben op betrokkenheid tijdens lezen, verhaalbegrip en het leren van woorden en om te onderzoeken of het effect van dopamine verschillend is personen die…
Het doel van deze studie is om te bepalen of het cognitieve functioneren van kinderen met TSC verbeterd kan worden door het beïnvloeden van de eiwit pathway die ten grondslag ligt aan TSC met behulp van Everolimus.
De studie gebruikt een dubbel blind, pacebo-gecontroleerd, experimenteel, herhaalde metingen design, met medicatie-groep (placebo, propranolol) als tussen-groeps onafhankelijke variabele, conditie (recall + EM, recall only, no recall) en tijd (…